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近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》，明确自2026年春节假期后启动为期半年的专题学习教育。这是继党的二十大后，党中央针对干部队伍建设作出的又一重大部署，旨在以思想自觉引领行动自觉，为"十五五"开局凝聚共识、夯实根基。此次学习教育聚焦"立党为公、为民造福"的核心要义，构建起从思想淬炼到实践转化的完整闭环，为新时代干部政绩观校准了价值坐标。 一、理论武装：筑牢"为谁创造政绩"的思想根基 《通知》将"深入学习习总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述"摆在首位，凸显了理论武装的奠基作用。从"功成不必在我"的精神境界到"功成必定有我"的历史担当，从"绿水青山就是金山银山"的发展理念到"人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标"的价值追求，习总书记系列重要论述构成了新时代政绩观的"思想灯塔"。此次学习教育要求将理论学习与"十五五"规划建议、本领域重要指示精神贯通学习，推动党员干部在"为何创造政绩"的根本问题上站稳立场，在"创造什么样政绩"的核心问题上把准方向，真正把"为民造福"镌刻在施政蓝图中。 二、问题导向：破解政绩观偏差的现实难题 《通知》创新提出"一体推进学查改"机制，直指政绩观偏差的深层病灶。当前，少数地区仍存在"重显绩轻潜绩""重数据轻实效"等现象，如过度追求GDP增速忽视生态保护、热衷"形象工程"漠视民生痛点。学习教育要求县处级以上领导干部通过"督促检查+调查研究+群众反映"三维路径查摆问题，既查"面子工程"的形式主义，也纠"数据注水"的弄虚作假；既找"急功近利"的短视行为，也挖"新官不理旧账"的担当缺失。特别是将政绩观整改与中央巡视、生态环保督察等专项工作结合，形成"发现问题—剖析根源—整改落实"的治理闭环，让整改成果经得起实践检验。 三、人民立场：构建"群众有感"的评价体系 《通知》最鲜明的特色是确立"开门教育"原则，将群众满意度作为政绩评判的终极标尺。学习教育明确要求查摆问题听群众意见、整改整治受群众监督、检验成效由群众评判，这实质是构建"自上而下考核"与"自下而上评价"相结合的新型政绩评价机制。在具体实践中，既要看经济发展指标，更要看教育医疗等民生改善；既要看项目建设进度，更要看群众就业增收；既要看城市面貌变化，更要看生态环境质量。某地在老旧小区改造中建立"居民议事会"，将管网改造、电梯加装等事项交由群众票决，正是"为民出政绩"的生动写照。这种"群众点题、干部解题"的互动模式，让政绩创造过程成为凝聚民心的过程。 站在"十五五"开局的历史节点，此次学习教育既是思想洗礼，更是行动号令。当各级干部真正把"为民造福"作为最大政绩，把"真抓实干"作为最优路径，必将在高质量发展征程上书写属于新时代的政绩新篇。正如《通知》所强调，唯有创造经得起实践、人民、历史检验的实绩，方能不负时代重托、不负人民期待，为全面推进中国式现代化注入不竭动力。
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发表于 2026-3-23 09:09:19