强化教育支撑作用 激活人才创新活力 ——构建“三位一体”发展新格局

YMSQ

总书记在2025年全国政协联组会上强调，“新时代新征程必须强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面”。这一重要论断深刻揭示了中国式现代化进程中教育、科技、人才“三位一体”的协同逻辑。当前，全球科技竞争已进入深水区，唯有以教育为根基、以创新为动能、以人才为引擎，方能抢占未来发展制高点。

以教育筑基，打造高质量发展的“源头活水”。教育是科技突破与人才培育的基石。近年来，我国通过深化教育综合改革，推动基础教育、职业教育、高等教育协同发展，构建了覆盖全生命周期的教育体系。职业教育与区域产业的深度融合，为智能制造、数字经济等领域输送了大批技能型人才；高校学科动态调整机制的完善，则催生了量子计算、人工智能等前沿领域的突破。这些实践表明，只有坚持“五育并举”，将思政教育与专业教育深度融合，才能培养出既有家国情怀又具创新能力的时代新人。

以创新赋能，构建科技自立自强的“核心引擎”。科技自立自强需要教育的先导性支撑。我国通过实施基础学科突破计划、建设国家教育智联网，已在多个领域实现“从0到1”的原始创新。超导量子计算机“祖冲之三号”的研发团队中，70%的核心成员来自国内高校自主培养的交叉学科人才。启示我们必须推动校企地联合创新平台建设，将科研攻关与人才培养有机结合，让实验室成果更快转化为产业竞争力。

以机制破局，营造人尽其才的“生态沃土”。人才活力释放的关键在于体制机制改革。当前，多地试点“揭榜挂帅”“赛马制”等新型科研组织方式，打破学历、资历限制，让青年人才在重大项目中挑大梁。同时，建立以创新能力、实效贡献为导向的评价体系，使技能人才与科研人才享有同等职业发展通道。“人才雁阵”布局和柔性引才机制，实现高端人才集聚与区域发展的良性互动。

多方协同，凝聚社会合力的“倍增效应”。实现教育科技人才协同发展需要全社会参与。企业应成为技术创新主体，与高校共建产业学院、联合实验室；地方政府需优化资源配置，通过科创基金、税收优惠等政策激发创新活力。重庆理工大学通过“科教融汇”模式，将企业技术需求转化为教学案例，既解决了产业痛点，又培养了适配型人才。这种多方协同的创新生态，正成为新质生产力培育的重要推手。

站在新的历史方位，强化教育支撑作用既是战略选择，更是实践命题。唯有坚持“三位一体”系统思维，深化体制机制改革，才能让更多“千里马”竞相奔腾，为中华民族伟大复兴提供不竭动力。正如总书记所指出的，“人才辈出的生动局面，终将绘就国家发展的壮美画卷”。